Marie Chevillard

1er Cabinet :  Rue des Tamaris 21600 Longvic

2eme Cabinet : 2 IMPASSE DE LA CORVÉE, 21110 Magny-sur-Tille

Comment se passe une séance ?

Séance d'1h en cabinet avec présence obligatoire de l'adulte qui participe aux temps des devoirs à la maison. Cette présence est essentielle pour comprendre et s'approprier les outils d'accompagnement proposés afin de les réinvestir quotidiennement à la maison. Vous participez ainsi à la réussite de votre enfant. Il se sent soutenu et reconnu dans ses besoins, ses difficultés, son mal-être. C'est primordial pour l'aider. 

Quelle est votre approche ?

Ré-apprendre l'écriture, l'orthographe et la lecture avec des outils spécifiques tout en considérantl'individu dans sa globalité.

Approche autour de 3 sphères: cognitive, émotionnelle et corporelle en travaillant sur l'intégration de réflexes archaïques: 

Dysgraphie, dysorthographie, dyslexie. Accompagner les personnes diagnostiquées " dys" ou non.

Manque de confiance en soi, difficulté à gérer ses émotions, son corps, à se concentrer, à oser s'engager dans des actions

GRAPHOTHERAPIE: Travailler le geste d'écriture ( le tracé des lettres, des chiffres, la vitesse d'écriture)

ORTHOGRAPHOTHERAPIE: Apprendre à encoder pour mieux décoder: coder l'oral pour mieux écrire, mieux orthographier et aussi mieux lire.

La bonne acquisition de l'orthographe permet d'atteindre une aisance et une fluidité en lecture.

QU'EST-CE QU'UN REFLEXE ARCHAÏQUE? 

Tout le monde sait ce qu'est un réflexe, n'est-ce pas? Cligner des yeux, retirer sa main d'un surface brûlante etc...Les réflexes archaïque (ou primitifs, primordiaux) sont innés. Ils se sont développés dès la vie intra-utérine et sont présents et actifs au cours de la 1ère année de vie du bébé ( voire, pour certains jusqu'à 2 ou 3 ans). Ils sont essentiels dans le développement humain ( développement de la tonicité musculaire, de la latéralité, de la coordination, des capacités motrices nécessaires tout au long de notre vie).

Alors quel est le problème? 

Les réflexes s'expriment naturellement. Cependant, ils ont besoin d'être intégrés au système nerveux pour enfin s'activer uniquement dans des situations appropriées. Cela signifie que le réflexe n'est plus actif sans pour autant disparaître car il peut volontairement être réactivé en cas de besoin. Or, parfois certains réflexes viennent gêner le développement de certaines compétences.

Dans le processus d'apprentissage, un geste d'écriture, copier, lire ( déplacer ses yeux), se concentrer peut être empêché par des réflexes non intégrés.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

Ecriture lente, douloureuse, illisible, lettres et chiffres mal formé(e)s. 

Inversions de lettres, confusions de sons, difficultés pour orthographier (orthographe lexicale, grammaticale). 

Lecture lente, saccadée, non fluide et difficultés pour accéder au sens. 

Difficultés pour se concentrer, gérer ses émotions, son corps ( réflexes archaïque non intégrés).

Retrouver confiance en soi. 

Devenir autonome et mieux écrire, mieux lire. 

Quels bénéfices en attendre ?

Retrouver la confiance en soi, l'envie et le plaisir d'écrire, de lire. 

Réussir et quitter la spirale de l'échec. 

Oser être et faire. 

Etre enfin à l'aise avec soi et les autres. 

Mieux écrire, orthographier, lire: acquérir confiance et s'épanouir grâce à l'orthographothérapie.