Pauline KAWA BLANCHARD

Je m'appelle Pauline KAWA BLANCHARD, maman d’un petit garçon de 2 ans et demi, je me suis passionnée pour différents types de pédagogie enfantine, après avoir enseigné en classe pendant 10 ans. Je pratique alternativement les pédagogies Montessori, Steiner Waldorf pour le côté artistique, et je suis certifiée Praticienne en intégration de réflexes archaïques, ainsi qu’en Brain Gym®. Je pratique la danse, le piano, le pilates et le yoga et je les utilise dans mes cours et ateliers. Grâce à mes expériences en écoles privée et publique, et à mes séances individuelles, j’ai une expertise particulière pour les enfants présentant des troubles de l’apprentissage.

Enfin, l’alimentation responsable et le développement durable occupant une place très importante dans ma vie , j’ai à coeur de sensibiliser les enfants pour qu’ils deviennent des “mangeurs conscients”. J'interviens donc dans les écoles pour proposer des ateliers de cuisine et d'éducation à l'alimentation responsable.

La séance

La fréquence et la durée des séances sont fonctions de l'élève que j'accompagne. Généralement, une séance d'1h15 à 1h30 toutes les 4 semaines.

En parallèle, et en fonction des besoins de l'enfant et des objectifs à travailler, je peux proposer une séance de jeux de mouvements (approche éducative Brain Gym® , je suis formée en Brain Gym® 1&2) destinée à activer diverses fonctions cognitives comprenant la vision, l'écoute, la compréhension, l'organisation et la communication). Nous définissons ensemble un objectif de séance (l'enfant est moteur dans le choix de cet objectif), par exemple "J'écris la lettre B dans le bon sens"!

Mon approche ?

Chaque enfant est unique, je m'adapte à lui !

Accompagnement individuel de l'enfant, avec la présence d'un parents aux séances pour pouvoir poursuivre l'accompagnement et les exercices de remédiation à la maison.

Repérage des blocages corporels et proposition basée sur l'intégration des réflexes archaïques qui agit sur trois sphères : cognitive (apprentissage, raisonnement), corporelle (motricité, posture), émotionnelle (estime de soi, gestion du stress).

Je propose et utilise des outils ludiques et créatifs (jeux, dessins, pédagogies Montessori et Steiner Waldorf, kinésiologie, Brain Gym® , yoga, écriture créative, relaxation) pour rééduquer l'écriture (ainsi que la tenue du crayon, la formation des lettres) et le corps en agissant sur des dimensions ciblées : instabilité émotionnelle, phobie scolaire, agressivité, perte de motivation et concentration (liste non exhaustive).

J'interviens aussi pour rendre la maîtrise de l'orthographe et de la lecture plus fluide.

J'accompagne des enfants qui rencontrent les troubles de l'apprentissage, de la motricité, de la communication,  des difficultés d'intéraction sociale ou de comportement  :

• Difficultés de concentration et/ou de motivation
• Difficultés à gérer les émotions et à surmonter les tensions (hypersensibles notamment)
• Troubles de l’écriture (dysgraphie): écriture déformée ou peu soignée, tensions et douleurs dans le bras et les doigts, mauvaise tenue du crayon
• Troubles de la lecture (dyslexie)
• Difficultés en orthographe lexicale (dysorthographie) et difficultés à réaliser les accords grammaticaux: erreurs dans les dictées
• énurésie, constipation, gonalgie, tensions musculaires
• etc

Quels bénéfices en attendre ?

Réconcilier votre enfant avec le plaisir d'apprendre, de communiquer et d'intéragir avec le monde qui l'entoure !

Améliorer la confiance en soi et la gestion des émotions 

L'Art du mouvement pour libérer votre potentiel