Celine Nicolas

Comment se passe une séance ?

La première séance débute par un temps d’échange pour poser vos questions, clarifier vos attentes, et faire le point sur vos avancées ou vos doutes.
Par la suite,  les entretiens s’appuient sur des outils concrets (questionnaires, tests psychométriques, exercices de projection ou de priorisation) que nous explorons ensemble pour mieux vous connaître et faire émerger des pistes claires.
Les séances durent en général entre 1h et 2h selon l'étape et le type d'accompagnement, en présentiel ou à distance. Le rythme est adapté à vos besoins et à votre disponibilité.

Quelle est votre approche ?

Je propose un accompagnement structuré, bienveillant et collaboratif, qui s’appuie sur :

• mon expertise de psychologue du travail,

• une posture d’écoute active et de neutralité bienveillante,

• des outils validés scientifiquement (tests de personnalité, d’intérêts, tests de QI...).

Mon objectif est de vous aider à prendre du recul, à identifier ce qui vous anime profondément, à évaluer la faisabilité de vos idées, et à construire un projet motivant, réaliste et durable.
Je ne donne pas de réponses toutes faites : je vous accompagne pour que vous puissiez les formuler par vous-même, avec clarté et confiance.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

J'accompagne des adultes et des jeunes dans les situations suivantes :

Chez l’adulte :

• Perte de sens, insatisfaction ou mal-être au travail

• Envie de reconversion, transition professionnelle ou départ à la retraite

• Besoin de faire un point sur son parcours, ses compétences et ses envies

• Recherche d’une meilleure connaissance de soi (personnalité, motivations…)

• Haut Potentiel (HPI) : besoin de compréhension de soi, d’adaptation ou de repositionnement

Chez l’enfant et l’adolescent :

• Évaluation du quotient intellectuel (QI) à partir de 6 ans (bilan psychométrique WISC-V)

• Suspicion de HPI, troubles DYS, difficultés scolaires, besoin de mieux cerner le profil cognitif

• Questionnements autour de l’orientation scolaire ou professionnelle

• Besoin d’estime de soi, d’affirmation ou de structuration du projet personnel

Quels bénéfices en attendre ?

• our les adultes :

  • Une meilleure connaissance de vous-même (valeurs, besoins, potentiels, limites)

  • Une clarification de vos envies et de vos projets professionnels

  • Une prise de recul constructive sur votre parcours et vos freins

  • Un plan d’action réaliste pour avancer pas à pas

  • Un nouvel élan, une reprise de confiance et une cohérence retrouvée entre ce que vous êtes et ce que vous faites

• Pour les enfants et adolescents :

  • Une évaluation précise et professionnelle du quotient intellectuel (QI), adaptée à votre enfant dès 6 ans

  • Une meilleure compréhension des forces et des difficultés liées aux troubles DYS ou au Haut Potentiel (HPI)

  • Des recommandations claires pour un accompagnement scolaire, familial et personnel adapté

  • Un soutien pour développer l’estime de soi, la confiance et les ressources nécessaires à la réussite et à l’épanouissement

Un espace pour mieux se comprendre, se recentrer, se projeter à votre rythme.