Marie TRAN

Comment se passe une séance ?

Si possible, je reçois d'abord le ou les parents qui vont m'expliquer la situation de leur enfant. Après une ou deux séances avec les parents et après une première étude, je recevrai l'enfant seul à mon cabinet. A la suite de ces consultations, la symptomatologie sera analysée et une proposition d'accompagnement sera faite si nécessaire; soit sous forme de thérapie brève (TCC), soit avec un accompagnement plus long et programmé dans le temps avec une forme de contrat thérapeutique entre le pratcien, l'enfant et sa famille. 

Quelle est votre approche ?

Je suis formée à la psychologie clinique et j'ai fait une spécialisation en psychopathologies de l'enfant et de l'adolescent. Comme le sujet des neurosciences m'interesse beaucoup, j'ai également suivi une formation aux TCC , les Thérapies Cognitives et Comportementales, qui sont recommandées dans le cadre de l'accompagnement thérapeutique du TDAH (Trouble de l'Attention avec ou sans Hyperactivité). Je me suis également formée au Programme Barkley (Programme d'entrainement aux habiletés parentales).

Enfin, j'aime l'approche holistique qui ne considère pas seulement la psychologie de l'enfant dans le cadre de l'étude de son comportement, mais aussi son état  physiologique, son environnement familial, social, scolaire. Cet accompagnement considère la personne dans sa globalité : corps, esprit, emotions et environnement, pour l'aider à retrouver un équilibre de vie et à activer ses propres ressources.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

Tous les troubles de l'humeur qui perdurent et qui sont perceptibles dans plus de deux environnements (familial, social, scolaire, sportif),

Les angoisses, le stress, la frustration; la gestion des émotions de manière générale,

Les TND,

Les troubles du comportement qui sont liés à un traumatisme (séparation, deuil, accident, déménagement...)

Les pathologies mentales diagnostiquées qui nécessitent un accompagnement thérapeutique en parallèle.

Les problématiques liées au manque de confiance en soi.

Bénéfices en attendre ?

Avec l'engagement de l'enfant (et de ses proches) dans la thérapie, l'enfant ou l'adolescent retrouvera un équilibre personnel qui va lui permettre d'aller de l'avant avec autonomie et confiance.

"Soyez vous-même, les autres sont déjà pris." (O. Wilde)