Hebras Céline

Comment se passe une séance ?

La rééducation de l'écriture passe par l'utilisation d'outils pédagogiques et ludiques qui permettront de travailler sur :

• La relaxation : pour développer l'attention et la concentration, mais aussi détendre le geste

• La motricité fine : pour aider à la maîtrise de l'instrument

• L'adaptation de la prise du stylo : pour faciliter la maîtrise de l'instrument en enlevant les douleurs qui peuvent apparaître lors de l'écriture

• La posture : pour la redresser, renforcer les épaules...

• Le ductus des lettres : pour fluidifier le geste et l'automatiser de façon à gagner en lisibilité et en vitesse d'écriture

• La gestion de l'espace inter-mots et l'organisation du texte sur la feuille

• La pression : du crayon sur la feuille ou des doigts sur le stylo

Chaque séance dure 45 minutes et est adaptée aux besoins spécifiques des élèves.

Quelle est votre approche ?

La passation d'un bilan est un préalable à tout travail de rééducation. L'analyse de l'écriture s'adapte aux spécificités de chaque personne et comporte :

• Un entretien : pour comprendre la problématique et l'origine des problèmes d'écriture

• Des tests : pour pouvoir analyser de manière approfondie la qualité de l'écriture et la vitesse de scription 

• L'observation de la posture et de la tenue de crayon

• L'observation d'écrits réalisés selon différentes conditions : cahiers d'école, copie de texte, dictée, prise de note...

Le bilan se déroule pendant 2 heures et se conclut par la rédaction d'un compte rendu détaillé comportant les préconisations à suivre pour la rééducation. De plus, il peut mettre en évidence des problèmes qui ne relèvent pas uniquement de la graphothérapie et permettra donc une orientation vers le praticien le plus adapté (orthophoniste, neuropsychologue, psychomotricien, orthoptiste, ergothérapeute, etc...).

Les séances de rééducations sont ludiques et bienvaillantes de façon à ce qu'écrire redevienne un plaisir

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

L'écriture doit être lisible, rapide et sans douleur. N'hésitez pas à consulter si:

        - Si l'écriture est trop lente, illisible, fatigante  et source de douleurs

        - Lors d'atteinte de la crampe de l'écrivain

        - Pour une aide à l'apprentissage de l'écriture (avant 8 ans)

Quels bénéfices en attendre ?

« Tant que l’écriture requiert un effort qui mobilise l’attention, l’esprit n’est pas libre pour laisser couler la pensée ni disponible pour les autres matières. C’est ainsi que certains adultes [et enfants] peuvent être pénalisés par leur écriture qui les dessert et les empêche de réaliser leur potentiel. » Denise Berthet

D’où l’importance de diagnostiquer ces symptômes au plus tôt pour, dans la mesure du possible, aider les enfants à surmonter leurs difficultés, leur redonner confiance en eux et leur permettre de suivre leur scolarité dans de bonnes conditions.