En cabinet, des cours particuliers de l’écriture sont dispensés par un.e graphopédagogue, spécialiste de l’écriture. Il n’est aucunement question de faire des lignes d’écriture. Les exercices proposés sont ludiques et adaptés à chaque personne. Ils visent à restaurer et automatiser le geste graphique. La 1ère séance est consacrée à l’observation, l’analyse de l’écriture et des blocages.
Des objectifs atteignables sont fixés. Le bilan réalisé n’est pas rédigé par écrit sauf sur demande.
A la fin de chaque séance quelques exercices sont à réaliser quotidiennement à la maison – 10 à 15 minutes pour automatiser et ancrer les gestes.
La rééducation est basée sur un travail coopératif triangulaire :
l’élève – accompagnant – rééducatrice.
La présence d’un accompagnant permet un travail plus précis et en profondeur à la maison. Il peut aisément corriger l’élève en cas de doute, le rassurer et permettre une rééducation sereine et efficiente.
La méthode utilisée au cabinet est une méthode conçue et expérimentée depuis 2013 par les quatre graphopédagogues fondatrices de l’Association 5E dont Laurence Pierson et Isablelle Godeffroy toujours formatrices et actives au sein de l’association.
Cette méthode prend en compte les observations de l’équipe d’Ajuriaguerra (1911-1993), neuropsychiatre, et les travaux de Robert Heiss (1903-1971), professeur en psychologie.
Elle est enrichie par les recherches de Danièle Dumont sur la modélisation des formes de base de l’écriture. Modélisation qui figure également dans les documents du Ministère de l’Éducation Nationale « Le geste d’écriture et la copie, Eduscol, Nov. 2018 » à destination des enseignants.
Le graphopédagogue intervient pour tous ceux dont l’écriture pénalise la scolarité (illisibilité, inconfort, gêne, vitesse inadaptée, fatigue) mais aussi les élèves atteints de troubles : dysgraphie, dyslexie, dyspraxie, problème d’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), précocité (EIP)…handicaps.
Le graphopédagogue utilise des exercices ludiques et personnalisés dont les objectifs visent à modifier la posture – la tenue de crayon – délier, tonifier, dissocier les doigts – donner des méthodes – des techniques de copie…
pour progressivement permettre à l’élève de renouer avec une écriture lisible, confortable, efficace et fluide.
La combinaison du geste et de la parole.
La graphopédagogie ou rééducation de l’écriture remédie aux difficultés d’écriture ou de dysgraphie. Elle vise à acquérir des gestes automatisés pour écrire lisiblement, sans douleur et à une vitesse de confort.
La graphopédagogie fait la part belle à l’oralisation, au sens des mots et des textes qui vont faciliter l’encodage cérébral.
Ecrire s'Apprend - Ecrire se Ré-Apprend
Prix : 65€
Numéro d'identification : 88814697400017
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