Alexandra MICHEL

Psychologue clinicienne diplômée depuis 2009, titulaire d’un Master de Psychologie clinique, psychopathologie et psychothérapies (Université Paris 8), j’accompagne les familles, les parents et les enfants dans les difficultés du quotidien, avec une attention particulière portée aux relations familiales et à la parentalité.

Mon parcours professionnel m’a conduite à travailler en maternité, en protection de l’enfance, puis auprès de groupes d’enfants, notamment autour de l’apprentissage de la gestion des émotions. J’ai également animé des groupes de parole pour parents, offrant un espace d’écoute, de soutien et de réflexion face aux questionnements éducatifs et relationnels.

J’exerce aujourd’hui à domicile, afin d’aller à la rencontre des familles dans leur environnement, ce qui permet un accompagnement au plus près de leur réalité. Le suivi débute généralement par un premier entretien avec les parents. Selon l’âge de l’enfant et les besoins identifiés, les rencontres se déroulent avec les parents, et peuvent être complétées par des temps individuels avec l’enfant, accompagnés d’un retour et d’un échange avec les parents à chaque étape.

Je propose également un accompagnement auprès des futurs parents, pour construire un projet de parentalité et imaginer un cadre éducatif rassurant, qui permettra de guider leurs enfants de manière cohérente et sécurisante pour toute la famille.

Je me suis formée à l’approche empathique de l’enfant (Isabelle Filliozat), aux ateliers parents Faber & Mazlish, ainsi qu’au Programme d’Entraînement aux Habiletés Parentales (PEHP). J’ai également suivi des formations spécifiques sur le TDAH (« TDAH de A à Z » et « TDAH chez la femme », auprès de Sébastien Henrard).

Mon accompagnement s’appuie sur une approche intégrative, combinant la systémie, les thérapies cognitivo-comportementales (TCC), la psychologie positive et la psychologie humaniste.

Mon terrain de prédilection est la famille, avec pour objectif d’améliorer les interactions, de soutenir les parents dans leur rôle et d’aider les enfants à surmonter leurs difficultés : émotions intenses ou débordantes, troubles émotionnels, phobie scolaire, harcèlement, difficultés relationnelles ou d’adaptation.

Je propose un accompagnement bienveillant, structuré et respectueux du rythme de chacun, dans une démarche de collaboration active avec les parents.