Armelle Vidal Madjar Au bonheur d’écire

Comment se passe une séance ?

Je propose dans un premier temps un bilan qui permet de faire connaissance, de comprendre les difficultés rencontrées et de poser un cadre rassurant. J’observe entre autres, la posture, la tenue du crayon, le geste graphique, mais aussi le rapport à l’écriture et à l’apprentissage.

Si cela s’avère nécessaire je propose un suivi hebdomadaire avec des séances de 45 minutes.

 Ces séances sont individualisées pour répondre aux besoins spécifiques de l’enfant ou de l’adolescent et ritualisées afin de lui offrir un cadre ludique, bienveillant et rassurant.

Quelle est votre approche ?

J’accueille les enfants et les adolescents dans un cadre chaleureux et rassurant, afin de les aider à retrouver confort, efficacité et plaisir d'écrire.

Je veille toujours à respecter le rythme de chacun, dans un climat calme, encourageant et valorisant.

Forte de mon expérience d’enseignante, j’accompagne avec écoute, patience et bienveillance, pour permettre à chacun de progresser en sécurité et sans pression.

Mon objectif est de poser de bonnes bases pour les enfants plus jeunes qui sont en cours d’apprentissage de l’écriture mais aussi d’aider les plus grands à se réconcilier avec l’écriture durablement pour obtenir une écriture confortable, lisible, et répondre aux exigences du rythme scolaire. 

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

J’accompagne les enfants et adolescents à partir de la grande section jusqu'au lycée.

L’écriture est un enjeu fondamental dans la scolarité puisqu’il permet à l’enfant de communiquer pour partager ses connaissances. Lorsque la fonction de communication est atteinte, l’enfant ou adolescent se retrouve en difficultés par rapport aux attentes des enseignants et peut perdre confiance. Parmi les difficultés les plus courantes on peut rencontrer :

• Une écriture illisible, lente ou fatigante
• Des douleurs ou des crispations lors de l’écriture
• Une mauvaise tenue du stylo
• Un manque de soin 
• Un manque de confiance face aux apprentissages ou des blocages
• Des difficultés scolaires liées à l’écriture
• Un refus d’écrire ou du découragement

Quels bénéfices en attendre ?

L'objectif des séances est de répondre à la demande exprimée lors de notre rencontre afin de permettre à chaque enfant/adolescent de retrouver une écriture lisible, satisfaisante et agréable pour lui. 

Les séances de graphothérapie permettent de retravailler notamment la posture, la préhension, le geste graphique, la fluidité de l’écriture, la maitrise de l’espace de la page ou de la ligne afin d’obtenir :

• Une écriture plus fluide et lisible
• Plus de confort
• Une réduction la fatigue
• Plus d’aisance et de rapidité
• Un apaisement face à l’écriture
• Un gain de confiance en soi

L’objectif étant de retrouver le plaisir d’écrire et d’apprendre. 

« Une écriture apaisée, c’est souvent un enfant qui reprend confiance en lui. »

Apaiser l'écriture, révéler la confiance