Saïdi Chaïma

Comment se passe une séance ?

Chaque séance est personnalisée en fonction des besoins de l’enfant ou de l’adolescent.
Elle débute par un temps d’échange pour comprendre les difficultés rencontrées et les objectifs à atteindre. Ensuite, nous travaillons à travers des activités ciblées, ludiques et structurées (lecture, écriture, mathématiques, attention, mémoire…).

J’utilise des outils pédagogiques adaptés et des méthodes spécifiques pour rendre les apprentissages plus accessibles et motivants.

Quelle est mon approche ?

Mon approche est bienveillante, individualisée et basée sur la valorisation des réussites.

Je m’appuie sur les principes de l’éducation positive et des pédagogies adaptées pour redonner confiance à l’élève et lui permettre de retrouver du plaisir à apprendre.

Chaque accompagnement est construit sur mesure, en tenant compte du rythme, des capacités et du fonctionnement de l’enfant. Mon objectif est de comprendre comment l’élève apprend afin de lui proposer les stratégies les plus efficaces.

Pour quels profil d'enfant pouvez-vou prendre RDV ?

Je suis consultée pour accompagner les enfants et adolescents présentant :

🟢 Des troubles des apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie…)
🟢 Des difficultés scolaires (lecture, écriture, compréhension, mathématiques…)
🟢 Des troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité
🟢 Un manque de méthodologie ou d’organisation
🟢 Une perte de motivation ou de confiance en soi
🟢 Des difficultés de concentration et de mémorisation

J’accompagne également les élèves sans trouble diagnostiqué mais qui rencontrent des blocages dans leurs apprentissages.

Quels bénéfices en attendre ?

L’accompagnement en orthopédagogie permet de :

🟢 Retrouver confiance en soi et en ses capacités
🟢 Comprendre ses propres stratégies d’apprentissage
🟢 Développer des méthodes de travail efficaces
🟢 Améliorer ses résultats scolaires
🟢 Retrouver du plaisir à apprendre
🟢 Gagner en autonomie et en motivation

L’objectif est d’apporter des outils concrets et durables pour permettre à l’élève de progresser à son rythme et de s’épanouir dans sa scolarité et dans les apprentissages.