Plaisir d’écrire

Comment se passe une séance ?

La première rencontre permet d’échanger avec les parents et l’enfant afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées, les besoins et le vécu autour de l’écriture.

Un bilan peut être proposé afin d’observer le geste d’écriture, la posture, la tenue du crayon, la fluidité et le confort d’écriture.

Les séances suivantes sont personnalisées et adaptées au rythme de chacun. Elles se déroulent dans un cadre bienveillant et ludique, avec des exercices variés visant à améliorer l’écriture tout en redonnant confiance à l’enfant.

Un temps d’échange avec les parents est prévu régulièrement afin de suivre l’évolution et les progrès.

Quelle est votre approche ?

Mon approche est globale, bienveillante et individualisée.

Je prends en compte l’enfant dans sa singularité, avec ses forces, ses difficultés et son rythme d’apprentissage.

Au-delà de l’écriture, j’accorde une grande importance à la confiance en soi, au plaisir d’apprendre et au bien-être de l’enfant.

L’objectif n’est pas seulement d’obtenir une écriture plus lisible et plus fluide, mais aussi de permettre à l’enfant de retrouver du confort et de la sérénité dans les apprentissages.

Les séances s’appuient sur des exercices adaptés afin d’améliorer le geste d’écriture, la tenue du crayon, la posture et la fluidité de l’écriture.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

J’accompagne les enfants et adolescents rencontrant des difficultés liées à l’écriture :

-écriture lente, fatigante ou illisible,

-douleurs lors de l’écriture,

-mauvaise tenue du crayon,

-difficultés de copie,

-manque de soin dans les cahiers,

-écriture qui ne respecte pas les lignes

-perte de confiance liée aux difficultés scolaires.

J’accompagne également les enfants instruits en famille (IEF) ou scolarisés à distance.

Quels bénéfices en attendre ?

L’accompagnement en graphothérapie permet progressivement à l’enfant de retrouver une écriture plus fluide, plus lisible et plus confortable.

Au fil des séances, l’enfant peut gagner :

en aisance dans l’écriture,

en confiance en lui,

en concentration et en autonomie,

en confort lors des activités écrites,

en soin et en régularité dans son écriture.

L’objectif est de permettre à l’enfant de vivre l’écriture avec plus de sérénité et de retrouver le plaisir d’écrire.

Lorsque les difficultés observées lors du bilan ne relèvent pas de la graphothérapie, je peux orienter les familles vers les professionnels de santé ou spécialistes les plus adaptés afin d’assurer une prise en charge cohérente et adaptée aux besoins de l’enfant.