Véronique Berque

Comment se passe une séance ?

Une première phase d'entretien pour prendre le temps de parler de ce qui dérange, des progrès réalisés, des émotions passées.

Une deuxième étape d'exercices ciblés sur les difficultés de l'apprenant en utilisant essentiellement les jeux, des situations ludiques et concrètes.

Une dernière étape de retour sur l'activité, de réflexion conjointe sur les acquis ou les stratgéies à mettre en place.

Quelle est votre approche ?

L'idée est de faire prendre conscience aux jeunes de leurs capacités et de leurs forces afin de gagner en confiance en soi pour pouvoir transférer leurs compétences au service de leur épanouissement. L'approche est pédagogique, psychologique et constructiviste, pragmatique.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

Des difficultés scolaires globales, des problèmes d'inattention, de concentration, de mémorisation, d'organisation et de planification mais aussi des difficultés relationnelles.

Quels bénéfices en attendre ?

Une meilleure compréhension de son profil d'apprentissage, une adaptation efficace des stratégies d'apprentissage, une confiance en soi reboostée.

Retrouver le plaisir d'apprendre, renouer avec son potentiel