Graphothérapie -Claire HENRI

Comment se passe une séance ?

La rééducation commence par un bilan détaillé

Le bilan comporte : 

• Un entretien qui permet de recueillir les informations nécessaires à la compréhension de la difficulté, 
• Un examen approfondi de l’écriture : qualité et  vitesse,   
• Une observation longitudinale de l’écriture (cahiers des années précédentes), confrontation d’écrits recueillis dans différentes situations (prises de notes, évaluations, etc.),  
• Une observation des postures (tenue du stylo, mode de progression, posture globale).
• D’autres épreuves et tests étalonnés peuvent être utilisés pour repérer d’éventuelles difficultés liées à d'autres compétences mises en jeu dans l'écriture.
• Le bilan peut mettre en évidence une problématique autre, qui peut être prioritaire, et dans ce cas le graphothérapeute peut  orienter vers une autre remédiation.
• Un compte-rendu écrit et détaillé

La rééducation : Elle commence par l'adaptation de la posture et de la tenue du stylo, pour une écriture efficiente. 

Cette nouvelle posture aide l'enfant à mieux se concentrer et à détendre son geste graphique.

Par des exercices graphiques, il fait dans un premier temps découvrir les formes des lettres sans véritablement parler d’écriture. Il accompagne ensuite la mise en oeuvre de l'écriture, de son apprentissage à son automatisation.  Le graphothérapeute dédramatise les difficultés d’écriture.

Chaque séance débute par une relaxation visant à détendre le geste graphique, et à aborder la séance dans les meilleures conditions. La séance dure 45mn , et 30mn en maternelle ( à partir de la Grande Section) . 

Quelle est votre approche ?

Approche en Neurosciences, avec tests étalonnés et reconnus par la MDPH . La rééducation se fait essentiellement sur le modèle des travaux issus de Julian de AJURIAGUERRA. 

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

Votre enfant, ou votre adolescent est en difficulté avec l'écriture  ? 

• Les autres, parviennent difficilement à le relire (parfois lui même également), 
• Il n'écrit pas assez vite, 
• On lui repproche un manque de soin, 
• Ecrire devient une corvée, ou il  éprouve de l'anxiété au moment d'écrire, qui peut aller jusqu'à un refus 

Cela entraîne perte de points, mauvaise estime de soi, et conflits à la maison...

L'enfant peut aussi ressentir des douleurs (épaule, bras, poignets, main, doigts...)

Quels bénéfices pour vos patients ?

La graphothérapie va aider à (re)trouver le plaisir d'écrire, et à (re)trouver la maîtrise de son écriture