Barbara Nikel

Avez-vous déjà entendu au sujet de votre enfant "il bouge beaucoup, il gigote sur sa chaise" ou "il ne fait pas d'effort pour se concentrer" ou encore "il se met souvent en colère" ? comme si votre enfant faisait volontairement....

J'ai orienté mon activité essentiellement vers les écoliers petits et grands car, riche de mon expérience dans l'enseignement, je suis restée très sensible à la difficulté scolaire relationnelle et dans les apprentissages. Je propose de changer de regard sur la difficulté scolaire et de travailler avec votre enfant les compétences de base pour réussir à l'école, dans les apprentissages et dans 

Je suis formée, entres autres, à l'Intégration Motrice Primordiale qui est une approche simple, éducative, dynamique d'observation et d'intégration des réflexes archaïques persistants.

Mais les réflexes, c'est quoi au juste?

Ce sont des réponses motrices involontaires et incontrôlables à un stimulus tactile, sonore ou visuel. 

Les réflexes archaïques sont indispensables pour guider nos touts premiers apprentissages jusqu'à l'âge de la marche (2 ans):

•  se nourrir, se protéger, affronter la gravité, se mettre debout et se déplacer. 

Au delà, les réflexes s'inhibent (se mettent en veille) pour nous laisser libres de nos actions volontaires: découvrir et apprendre.

Lorsqu'un réflexe persiste , il peut être à l'origine des difficultés scolaires, lire, écrire, se concentrer, aller de l'avant avec confiance.

Les réflexes inhibés constituent une base solide pour construire des apprentissages relationnels et scolaires.

Comment se passe le bilan ?

Lors de notre rendez-vous je vous accueille dans une pièce qui ressemble à une petite salle de motricité avec du matériel coloré et varié.

Nous discutons avec l'enfant et avec le parent qui l'accompagne et nous définissons d'abord l'objectif de la séance: MOTIVANT , PERSONNEL et  POSITIF !

• JE LIS FACILEMENT!

• MON ECRITURE EST FLUIDE!

• JE PARTICIPE AVEC PLAISIR AUX JEUX DE BALLON, DE COURSE, D'EQUILIBRE! 

• J'AI DE BONNES RELATIONS AVEC MES CAMARADES!
• JE SUIS MOINS FATIGUES A L'ECOLE!

Après l'observation des réflexes nous choisissons ensemble celui sur lequel vous souhaitez travailler.

Je pratique un remodelage, des bercements, des jeux d'équilibre ou d'adresse (motrices et ludiques, tout en douceur).

Après l'intégration appropriée vous allez apprendre également 3 activités à pratiquer en autonomie chez vous, sur 3 à 4 semaines, une dizaine de  minutes par jour, pas plus.

La première séance dure de 1h à 1H15, moins pour les petits.

Il est bien, pour un suivi plus efficace,  de prévoir 3 séances environ, espacées de 4 semaines.

Quels bénéfices pour vos patients ?

Un réflexes archaïque non intégré parasite nos capacités à atteindre nos objectifs dans les 3 sphères: cognitive, posturale et émotionnelle.

Intégrer un ou plusieurs réflexes permet d'accéder à notre potentiel et atteindre notre objectif: meilleure gestion des émotions, plus de confiance en soi, l'amélioration de l'écriture, meilleure concentration,  des relations plus apaisées avec les camarades, des progrès dans les apprentissages.

Intégration des réflexes facilite également la prise en charge par d'autres professionnels  (les orthophonistes, les psychomotriciens....).

bouger_et_apprendre