L’encre et la plume

Comment se passe une séance ?

Après une prise de contact par téléphone, un premier entretien est posé, puis un bilan graphomoteur est réalisé. L' analyse de celui-ci permet de comprendre la nature des difficultés rencontrées dans l'écriture et d'en rechercher l'origine possible (Dys, TDA, TDAH, HP, TSA etc.). Après accord, et si cela est réalisable, un travail de remédiation est alors proposé (posture, tenue du crayon, geste, tracés, etc.) lors de séances de 45mn. Je peux alors être amenée à travailler en lien et concertation avec d'autres professionnels (enseignants, équipes éducatives, SESSAD, orthophonistes, pédiatres, psychologues, neuropédiatres, neuropsychologues, orthoptistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, etc.) afin d'optimiser la remédiation mise en place pour le consultant. 

Quelle est votre approche ?

Diplomée NISABA formation depuis Mars 2022 - Graphothérapeute Approche Plurielle et enseignante depuis 32 ans, dont 9 années en tant que coordonnatrice ULIS (élèves à besoins particuliers- troubles des fonctions cognitives), j'attache une attention particulière à placer la concertation avec les parents et autres professionnels au cœur de ma pratique. La dysgraphie est un appel à l'aide qui doit être entendu et pris en charge. 

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

Ecritures malmenées, illisibles, lentes, douloureuses, voire évitées.

Quels bénéfices pour vos patients ?