Laurence Pardo

Comment se passe une séance ?

Les séances sont individuelles, 100% personnalisées et adaptées au rythme de l'apprenant .

Elles durent environ 1h.

Quelle est votre approche ?

Je pratique la rééducation des apprentissages par la remédiation cognitive selon les méthodes Raviv et Feuerstein.

✓ La méthode Raviv est un programme de développement et de renforcement des capacités d’apprentissage et d’attention, basé sur le potentiel infini du cerveau humain de créer de nouvelles connexions entre les cellules nerveuses.

Pour mieux apprendre, il est nécessaire de mettre en marche plusieurs régions du cerveau d’une façon harmonieuse et équilibrée : les régions sensorielles, motrices, les régions responsables de l’attention, de la mémoire, de l’émotion, de la réflexion, de la prise de décision…

Ainsi en faisant travailler l'apprenant sur des exercices moteurs structurés qui favorisent la coordination, le rythme, la focalisation, la traversée de l’axe de symétrie, conjugués avec des exercices de perception, d’attention, de mémorisation, de réflexion, on obtient un fonctionnement plus homogène du cerveau.

✓ La méthode Feuerstein est basée sur la croyance que chaque être humain à un potentiel d’apprentissage, une capacité de changement, que ce soit dans son fonctionnement mental, émotionnel ou comportemental, à condition qu’une médiation soit mise en place. 

Ainsi les critères de médiation que l’adulte génère, permettent d'adapter le plus efficacement possible les conditions d’apprentissage aux capacités de l’enfant, afin de maximiser son potentiel. 

Cette approche est appliquée à travers des « outils » ludiques qui permettent à l’adulte d’exercer ses actions de médiation dans des exercices visant à la rééducation des fonctions cognitives déficientes.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

Je m'occupe des enfants et adolescents ayant des troubles des apprentissages (TDAH, troubles Dys, Haut Potentiel, autisme) qu'ils aient été diagnostiqués ou non.

Je prends en charge également les adultes ayant des déficiences cognitives (troubles de la mémoire, de l'orientation visuo-spatiale...)

Quels bénéfices pour vos patients ?

Mon objectif est que les enfants, adolescents et adultes que j'accompagne retrouvent confiance en eux et en leurs capacités.

Je les guide vers un contexte dynamique d'apprentissage où il n'est plus question de défaillance mais de potentiel !

Les objectifs : 

- Confiance en soi

- Sentiment de compétence et d'autonomie

- Amélioration de la cognition sociale

    ✓ Capacité à comprendre les autres

    ✓ Identification et gestion des émotions

    ✓ Relations sociales

- Remobilisation scolaire

- Amélioration des fonctions cognitives et exécutives :

    ✓ Attention / Concentration

    ✓ Organisation des tâches, du temps et de l'espace

    ✓ Planification

    ✓ Mémoire

    ✓ Inhibition

    ✓ Flexibilité mentale

    ✓ Raisonnement

Pour ne plus parler de déficit mais de potentiel