Virginie Martens

Comment se passe une séance ?

Lors des séances nous ne travaillerons pas que l’écrit. Chaque séance débute par une discussion pour savoir comment se sent l'enfant. Cela me permet d’adapter ma séance si nécessaire, de dénouer des tensions ou des crispations.

Puis nous réaliserons des exercices de motricité, de relaxation, des jeux et autres exercices pour stimuler les différents hémisphères cérébraux .

La rééducation sera ensuite effectuée de façon ludique, sur différents supports afin d’utiliser plusieurs canaux de perception, visualiser, mieux sentir le mouvement, des exercices sur grand tableau, dans du sable, les yeux fermés, sur petit ou très grand format, en rythme, en musique, avec de petits accessoires, etc.  

Je m’adapte aux passions et centre d'intérêt, cela afin de stimuler l'envie et le goût de l'écriture puis petit à petit, la rééducation s'orientera vers un caractère plus scolaire.

Quelle est votre approche ?

Mon approche est globale, elle prend en compte les particularités et les difficultés de chaque enfant. Chaque rééducation est unique. 

Lors du bilan effectué lors de la première rencontre, je teste : l'écriture, la motricité fine, les réflexes archaïques, la latéralité, la vitesse, la fluence, la copie.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

Si votre enfant :

• trouve son écriture trop lente, trop rapide
• a une écriture peu lisible
• a des cahiers mal tenus
• a des difficultés dans les prises de notes
• n'arrive pas à rendre ses devoirs à temps
• ressent des douleurs aux doigts ou au bras
• a une tenue du stylo inconfortable
• a des difficultés à dérouler le geste graphique
• refuse ou évite d'écrire

Quels bénéfices pour vos patients ?

Confiance en soi

En ayant une écriture lisible, votre enfant a une meilleure estime de lui-même car il est complimenté.
En supprimant les remarques et observations négatives et en observant ses progrès, on reprend confiance en soi

Plus efficace à l'école

En écrivant plus vite, votre enfant se sentira en rythme, en symbiose avec ses camarades.
En obtenant une vitesse d’écriture efficace, votre enfant aura de meilleurs résultats car il terminera ses évaluations dans les temps.

Plus de douleurs

Avec une modification de la posture, l'enfant peut trouver qu'écrire peut enfin être agréable.
Il se peut parfois qu'un réflexe archaïque, comme le réflexe de grasping ou le RTAC ne soit pas intégré, nous le travaillerons alors en séance.

Apprentissages facilités

Notre langue étant complexe, rendre le geste d’écriture fluide et agréable permet de se concentrer sur le sens des mots et l'othographe. Des études ont montré que la prise de notes favorise la concentration et l’assimilation des informations.