La rééducation se déroule en séances hebdomadaires et individuelles de 45 minutes avec des exercices ludiques adaptés selon l’âge et les difficultés de l’enfant.
les points travaillés :
Quand consulter?
DOULEURS: Votre enfant se plaint de douleur. Il a du mal à écrire longtemps : crispation, manque de tonicité, douleurs des doigts, mains ou poignets, transpiration…
Ses cahiers sont raturés, sales, la forme des lettres n’est pas respectée, le geste est précipité. Votre enfant n’arrive pas à relire ses leçons et donc à les apprendre correctement. Son enseignant a du mal à corriger son travail.
Une mauvaise posture du corps, de la main, de doigts… entraîne une utilisation inadéquate du crayon et ne permet pas la précision du geste.
Plus l’enfant va évoluer dans son parcours scolaire, plus il sera difficile pour lui de tenir le rythme d’écriture demandé.
L’écriture peut être très appliquée et les lettres très précises. Mais cette qualité apparente s’effectue au prix d’un effort intense pour l’enfant qui ne lui permet pas de suivre le rythme demandé en classe.
Ses leçons ne sont pas intégralement copiées, les exercices ne sont pas terminés, l’écriture n’est pas automatisée.
Votre enfant fait un blocage par rapport à l’écriture. Il a du mal à se concentrer. Il est nerveux, anxieux, stressé, son état dépressif, il a des difficulté à maîtriser ses pulsions…
L’espace de la page est très mal géré, la dimension des lettres n’est pas respectée, la tenue de ligne est hasardeuse.
L’ensemble paraît brouillon et manque de clarté, ce qui rend la relecture et la correction également difficile.
Numéro d'identification : 89306346100014
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