Dorine Beaumont La thérapie du crayon

Bonjour !

Je suis graphothérapeute depuis plus de 8 ans sur Lille et formatrice.

Mes années d’enseignement (en France et à l’étranger) et mes enfants HP (hauts potentiels) m’ont mise face aux difficultés d’apprentissage. A travers des conférences, des recherches, des livres, des rencontres et des essais, j’ai investi le monde des « dys » et des HP et j’ai appris à les aider. Je me suis formée auprès du Geste Graphoformations puis à l’intégration des réflexes archaïques (IMP) et aux postures d’écriture. Je me suis initiée à la latéralité et les tests de Mesker afin de déterminer la main dominante  ainsi qu’aux pathologies adultes.

Je suis également diplômée en coaching, membre de l’Association des Graphothérapeutes Approche Multiple Européens et membre du conseil d’administration de la fédération des graphothérapeutes: la Grafem.

Mon parcours m’a montré la douleur des enfants en difficulté et la répercussion d’une scolarité difficile sur leur vie personnelle. Apporter un petit plus, un moment de douceur, un coup de pouce dans leur vie et apprentissage, c’est déjà beaucoup.

L’écriture est comme un arbre qui grandit et ne cesse d’évoluer tout au long de notre vie, il faut en prendre soin.

Le bilan :

Tout commence avec un bilan très complet afin de bien comprendre ce qui freine l'enfant dans son geste.

Je regarde sa pression, sa motricité fine, sa posture, son encodage mais aussi s'il y a des troubles neurovisuels, son geste et son repérage dans l'espace et encore bien d'autres choses.

Si besoin, s'en suivent des séances hebdomadaires.

Comment se passe une séance ?

Après une petite routine de réveil des mains, on reprend les bases d'une bonne posture, on joue pour faire bouger les doigts, on s'amuse au tableau et on revient écrire un peu au bureau.

Et oui ça fonctionne !

On repart avec un plus grand plaisir à écrire, moins de tensions pour les devoirs, une absence de remarques des enseignants, une redécouverte de soi face à son écriture...