XAVIER MEIGNEN

Comment se passe une séance ?

- Il y a d’abord une anamnèse et une définition de l’objectif ou des thèmes de travail.
- Pré-activités : pour mettre le corps en état de réponse optimale par rapport à l’objectif / thème.
- Bilan pour observer ce qui « débranche » lorsque la personne se dirige vers son objectif.
- Corrections et/ou Équilibrages
- Post-activités : on vérifie que ce qui était « débranché » au départ, fonctionne maintenant pour aller vers l’objectif / thème choisi : c’est à dire que les portes sont ouvertes, que tout est « rebranché » pour permettre à la personne d’accéder facilement à son objectif.
- Enfin, on propose :
- des exercices à faire à la maison pour que le corps n'oublie pas qu'il a maintenant une nouvelle option qu'il a choisi lui-même pour se libérer de sa difficulté et pour entraîner le système nerveux à fonctionner d'une nouvelle manière
- et/ou un nouveau CHOIX pour repartir après la séance avec une prise de conscience par rapport à l’objectif/thème afin de pouvoir l’utiliser dans la vie quotidienne pour apporter un réel changement.

Quelle est votre approche ?

Grâce au test kinésiologique, nous allons installer un "dialogue" entre la personne et la mémoire de son corps pour permettre de :
- définir précisément son objectif de séance
- localiser le stress dans le corps, de corriger les déséquilibres dus à ce stress et de vérifier si les corrections ont bien fonctionné.
- déceler les traumatismes de la petite enfance, de la naissance, de la vie intra-utérine, de la conception...
- mieux connaître l'origine des blocages dont la charge émotionnelle peut voiler le discernement et les capacités de choix d'aujourd'hui.
- prendre de la distance face aux émotions perçues comme négatives.
Une fois le stress nommé, nous procédons à une libération de ce stress, pour que la personne puisse se sentir plus disposée à aller vers son objectif.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

. Les difficultés d’apprentissage scolaire (lire, écrire, compter, comprendre) et autres (ex : sportives, artistiques)
. Le stress face aux examens, contrôles, épreuves de sélection de tous ordres (par ex : permis de conduire)
. La peur, le découragement, la timidité, l’agressivité, etc.
. L’amélioration des performances scolaires, sportives, intellectuelles, musicales, ou autres…
. La gestion du temps dans les tâches scolaires, familiales ou professionnelles.
. L’amélioration du bien-être de la communication et de la gestion des émotions.
. L’optimisation des relations, l’évolution personnelle et la prise en charge de sa vie.
. Et… tous les domaines dans lesquels le stress nous empêche de fonctionner de manière optimale.

Quels bénéfices en attendre ?

Les bénéfices associés aux problèmes nommés ci-dessus.

Le plus grand cadeau que nous puissions offrir à nous-mêmes et autres, c'est la qualité de notre attention