Sandrine TREMERIE

Comment se passe une séance ?

Une séance débute par un temps d’échange qui permet d’évaluer les besoins de la personne. J’utilise ensuite des exercices et jeux adaptés à l’âge, aux capacités et aux objectifs : activités graphiques pour améliorer l’écriture et aussi des ateliers pour travailler la parole, jeux et supports pédagogiques pour développer le langage, avec le suppport de la DNP (Dynamique Naturelle de la Parole). Les séances se déroulent dans un climat bienveillant, structuré et progressif. Un retour final permet d’expliquer les progrès et de proposer des exercices à poursuivre à la maison si nécessaire.

Quelle est votre approche ?

Mon approche est individualisée et basée sur une évaluation précise des difficultés. Je m’appuie sur des méthodes éprouvées en rééducation du geste graphique, de la parole et du langage, en intégrant des outils ludiques et motivants. Je privilégie une prise en charge globale, qui tient compte du rythme, des besoins et des capacités de chacun, tout en favorisant l’autonomie et la confiance en soi.

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

Je suis consultée pour :

• Des difficultés d’écriture : lenteur, douleur, mauvaise tenue du crayon, manque de lisibilité...

• Des troubles de la parole : articulation, fluidité, prononciation.

• Des troubles ou retards du langage : vocabulaire, syntaxe, compréhension, langage oral peu développé.

• Des difficultés scolaires en lien avec le langage écrit ou oral.

• Des besoins d’accompagnement après un diagnostic (dys-, retard de langage, etc.).

Quels bénéfices en attendre ?

Les séances permettent une amélioration progressive de l’écriture (plus fluide, plus lisible, moins fatigante), une meilleure articulation, un langage plus clair et structuré, ainsi qu’un gain de confiance dans les apprentissages. Elles visent à rendre la personne plus autonome, à diminuer les gênes du quotidien et à faciliter la communication dans les contextes scolaires ou personnels.