La mine qui pétille - Mathilde Pichon

Graphothérapie

La graphothérapie est une méthode de rééducation de l’écriture. Elle s’adresse à toute personne qui rencontre des difficultés avec l’écriture.

Ces difficultés peuvent être de plusieurs ordres :

• Ecriture douloureuse ou crispée
• Ecriture illisible ou difficilement déchiffrable
• Ecriture trop lente
• Latéralité pas encore bien définie ou ambidextrie
• Manque d’aisance manuelle, difficultés en motricité fine en fin de maternelle

Je reçois des enfants ou des adolescents qui rencontrent une ou plusieurs de ces difficultés.

Quelques exemples de situations qui peuvent nécessiter une rééducation pour votre enfant ou votre ado :

• Il n’a jamais le temps de finir de copier ses leçons.
• Il est pénalisé dans les évaluations car il n’a pas le temps de répondre à toutes les questions
• Les professeurs se plaignent du manque de lisibilité ou de propreté des travaux rendus
• Il peine à écrire. Il fait des pauses fréquentes pour bouger ses doigts, son poignet.
• Il a une manière particulière de tenir son crayon
• Il saute une classe et vous souhaitez vous assurer que son écriture sera assez rapide pour le niveau de classe supérieur
• En fin de maternelle, il n’est pas tout à fait à l’aise dans les activités de motricité fine, il manque d’habileté avec la pâte à modeler, le tracé de lettres…

Accompagnement pédagogique

S’adressant aux enfants de la fin de la maternelle au début du collège rencontrant des difficultés dans les apprentissages scolaires, l'organisation, la mémorisation.

Après avoir fait un point ensemble sur les besoins de votre enfant, nous décidons des modalités d’accompagnement : fréquence des séances et durée.

Nous partons des acquis de l’enfant, et je recherche avec lui la manière de travailler qui lui convient, afin de le faire progresser et de l’aider à acquérir les notions. L’accompagnement que je propose est basé sur la pédagogie Montessori, la manipulation et le jeu, afin d’impliquer l’enfant au maximum. Je mets aussi l’accent sur le lien entre ces apprentissages et la vie réelle de l’enfant : on n’apprend pas seulement pour réussir à l’école, mais parce que c’est utile dans notre vie.

Le français : apprentissage et fluidité de la lecture, grammaire, conjugaison, orthographe

Les mathématiques : numération, calcul (techniques et sens des opérations), résolution de problèmes, grandeurs et mesures, géométrie

La méthodologie : mémorisation, organisation

Retrouver confiance et plaisir dans l'écriture et les apprentissages