Alexandra Gontelle Azz

Comment se passe une séance ?

Les séances se décomposent comme suit : 1 séance découverte, puis 3 séances d'observation qui serviront d'appui pour la poursuite d'un suivi sur la durée en séance individuelle ou non.

La temporalité des séances individuelles de suivi, dépend de l'âge de la personne :

- enfant : 45 min

- adolescent : 1h

- adultes : 1h15

Durant une séance, des activités (jeux et tâches) sont proposées et des dialogues pédagogiques sont pratiqués afin d'évaluer le besoin ou la demande, évoqué(e) lors de la séance découverte et mener à la remédiation adaptée.

Quelle est votre approche ?

Je suis Orthopédagogue spécialisée en gestion mentale. J'oriente mon accompagnement vers l'autonomie basée sur l'introspection et métacognition (se connaître pour apprendre).

Pour quels problèmes, gênes ou troubles êtes-vous consulté ?

Je propose un accompagnement pédagogique pour les personnes de 6 ans à 99 ans, présentant des difficultés d'apprentissage (concentration, attention, mémorisation, compréhension, réflexion), des soucis de stratégie organisationnelle (peu d'autonomie, problème d'orientation scolaire), de décalage d'adaptation (HP) et de troubles neurodéveloppementaux ( DYS, TDA.H) ainsi que la gestion des émotions.

Quels bénéfices en attendre ?

Avec un suivi orthopédagogique les bénéfices sont les suivants : 

- Reconnaître ses freins (Caractériser les éléments bloquant l'apprentissage et les émotions)

- Repérer ses habitudes mentales (Cerner les rituels qui se passent dans la tête au moment des apprentissages)

- Apprendre à s'introspecter (Déterminer ce qui existe dans la tête : "comment cela existe ?", "à quoi ça va servir ?", "En quoi cela est important pour soi ?")

- Transférer sa réussite (Partir de sa propre réussite et l'appliquer à toutes les formes d'apprentissage)

- Devenir autonome dans les apprentissages (Pallier les difficultés et renforcer sa réussite)

IL N'Y A PAS DE RÉUSSITES FACILES NI D'ÉCHECS DÉFINITIFS ! (Marcel Proust)

Gestes de la RÉUSSITE